رېۋېن ئۇسۇلى بىلەن ھەقسىز IQ سىناقتىن ئۆتۈڭ

سىناقنى باشلاشتىن بۇرۇن بۇ قىسقا كۆرسەتمىنى ئەستايىدىل ئوقۇپ چىقىڭ.

سىزدە 5 گۇرۇپپا بويىچە بۆلۈنگەن 60 تا ۋەزىپىنى ھەل قىلىش تەلەپ قىلىنىدۇ. ھەربىر سوئال تۆۋەندىكىدەك كۆرۈنۈدۇ: بەتنىڭ ئۈستىقىسىدا رەسىملىك تۇراقلىق تۆرمە بار، ئۇنىڭ ئوڭ تۆۋەن بۇرچىسىدا بىر بۆلەك (ئەلېمەنت) يوق. تۆرمەنىڭ ئاستىدا 6 ياكى 8 پارچە بار، ئۇلار شەكىل ۋە ئۆلچىمى بويىچە شۇ جايغا ماس كېلىدۇ. سىزنىڭ ۋەزىپەڭىز — رەسىمنى تولۇقلايدىغان پارچانى تاللاش، رەسىمدە ئىبارەت بولغان لوجىكا ۋە ئۈلگە ئاساسىدا. بارلىق ۋەزىپىلەرنى ئاخىرلاشтурушقا سىزگە 20 مىنۇت بېرىلگەن، شۇڭا بىرىنچى سوئاللاردىن ئۇزۇن ۋاقىت سەرپ قىلماڭ، چۈنكى ئۇلارنىڭ قىيىنلىقى ئاشىدۇ.

IQ سىناق نەتىجىسىنى ئىزاھلاش

تۆۋەن كۆرسەتكۈچلەرنى ھەممىدە يۇقىرى كۆرسەتكۈچلەرگە قارىغاندا ئاز ئىشەنچلىك دەپ قاراش كېرەك.

راۋېننىڭ ئالدىنقى باسقۇچ ماترىتسىياللىرى ھەققىدە

«ئالدىنقى باسقۇچ ماترىتسىياللىرى سكالا» مەتودى 1936-يىلى جۆن راۋېن ۋە L. پەنرۆز تەرىپىدىن ئىشلەپ چىقىلغان بولۇپ، ئاندىن بۇيان ئىنتېللېكتنىڭ تەرەققىياتىنى باھالاشتا ئەڭ ئىشەنچلىك ۋە ئوبژېكتسىيىلىك قوراللارنىڭ بىرى ھېسابلىنىدۇ. بۇ تېست سىستېماتېك، لايىھەلەنگەن ۋە لوجىكىلىق خىزمەت قىلۇش ئىقتىدارىنى ئۆلچەيدۇ، قاتناشقۇچىلاردىن گرافىك ئەلەمېنتلار جەمئىيىتىدىكى يوشۇرۇن ئۈلگە-نۇسخىلارنى بايقاش تەلەپ قىلىنىدۇ.

راۋېن تېستىنىڭ سۈپەتلىك تەھلىلى

سىرىيە A. ماترىتسىياللارنىڭ قۇرۇلۇشىدىكى ئالاقىلەرنى بەلگىلەش

بۇ سىرىيەدە مەقسەت — ئەسلى رەسىمنىڭ يەتپەگەن قىسمىنى تەمىنلەنگەن فрагمنت ئارقىلىق تولۇقلاش. مۇۋەپپەقىيەتلىك ئورۇنلاشتۇرۇش ئۈچۈن، تېست قاتناشقۇچى ئەسلى رەسىمنىڭ قۇرۇلۇشىنى دىققەت بىلەن تەھلىل قىلىشى، ئۇنىڭ ئۆزگىچە خاسلىقىنى بايقىشى ۋە تەمىنلەنگەن فрагمنتلاردىن ئۇنىڭ ئانالوگىنى تاپشىشى كېرەك. تاللاپ بولغاندىن كېيىن، فрагمنت ئەسلى رەسىم بىلەن بىرلەشتۈرۈلىدۇ ۋە جەدۋەلدە كۆرسىتىلگەن مۇھىت بىلەن سېلىشتۇرۇلىدۇ.

سىرىيە B. شەكىللەرنىڭ جۈپلىرى ئارىسىدىكى ئانالوگىيە

بۇ يەردە قۇرۇلۇش پرىنسىپى شەكىللەرنىڭ جۈپلىرى ئارىسىدىكى ئانالوگىيەنى بەلگىلەشكە نىشان قىلىدۇ. تېست قاتناشقۇچى ھەر بىر شەكىلنىڭ قانداق ئۈلگە بويىچە قۇرۇلغانلىقىنى بايقاشى، ئەمدى شۇ پرىنسىپقا ئاساسەن يەتپەگەن فрагمنتنى تاللىشى كېرەك. ئەسلى نۇسخىدا شەكىللەرنىڭ جايلاشۇشىنى تەمىنلەش ئۈچۈن سىمېترىيە ئوكسىنى بايقاش مۇھىم.

سىرىيە C. ماترىتسىيالاردىكى شەكىللەرنىڭ ئالدىنقى باسقۇچ ئۆزگەرتىشلەرى

بۇ سىرىيە بىر ماترىتسىيانىڭ ئىچىدە شەكىللەرنىڭ باسقۇچ باسقۇچ قىيىنلاشۇشى ئارقىلىق ئۇلارنىڭ باسقۇچ باسقۇچ تەرەققىياتىنى كۆرسىتىدۇ. يېڭى ئەلەمېنتلار قاتتىق قائىدىگە ئاساسەن قوشۇلىدۇ، ۋە شۇ قائىدىنى بايقاش ئارقىلىق يەتپەگەن شەكىل تاللىنىدۇ، ئۇ بەلگىلەنگەن ئۆزگەرتىش تىزىمىگە ماس كېلىدۇ.

سىرىيە D. ماترىتسىيانىڭ ئىچىدە شەكىللەرنى قايتا تەرتىپلەش

بۇ سىرىيەدە سوئال شەكىللەرنى گورىنتال ۋە ۋېرتىكال يۆنىلىشتە قايتا تەرتىپلەش پروسېسىنى بايقاشنى تەلەپ قىلىدۇ. تېست قاتناشقۇچى شۇ قايتا تەرتىپلەش پرىنسىپىنى بايقاشى، ۋە شۇ پرىنسىپقا ئاساسەن يەتپەگەن ئەلەمېنتنى تاللىشى كېرەك.

سىرىيە E. شەكىللەرنى بۆلەك-بۆلەك ئەلەمېنتلارغا بۆلۈش

بۇ يەردە مەتودىكا ئەسلى رەسىمنى شەكىللەرنى ئۇلارنىڭ ئۆزىچە بۆلەك-بۆلەك ئەلەمېنتلارغا بۆلۈش ئارقىلىق تەھلىل قىلىشقا ئاساسلىنىدۇ. شەكىللەرنى تەھلىل قىلىش ۋە سىنتېز قىلىش پرىنسىپىنىڭ توغرا چۈشىنىلىشى، رەسىمنى تولۇقلايدىغان فрагمنتنى بەلگىلەشكە يول قويىدۇ.

راۋېننىڭ ئالدىنقى باسقۇچ ماترىتسىا تېستىنى قوللانغان ساھەلەر

1. ئىلىم-پەن تەتقىقاتلىرى: بۇ تېست تۈرلۈك مىللەت ۋە مەدەنىيەت گۇرۇپپىلاردىن بولغان قاتناشقۇچىلارنىڭ زېھىن سەلەتلىرىنى باھالاشتا، شۇنداقلا ئىنتېللېكتتىكى پەرقكە تەسىر كۆرسىتىدىغان گېنىتىكى، مەدەنىيەت ۋە تەربىيە ئەھۋالىنى ئۆگىنىشتە قوللىنىلىدۇ.
2. كەسىپ پائالىيەتلىرى: بۇ تېست ئىشەنچلىك باشقۇرغۇچىلار، كارخانا ئىدارەچىلىرى، كارخاناكارلار، مۇدىرلار، كۇراتورلار ۋە تەشكىللىگۈچىلەرنى بايقاشتا ياردەم بېرىدۇ.
3. ماكتەپ-ئۇنىۋېرسىتېت: تېست بالا-چاقىلار ۋە چوڭلارنىڭ كەلگۈسى مۇۋەپپەقىيىتىنى پەللىگە ئالماقتا قورال سۈپىتىدە قوللىنىلىدۇ، ئۇلارنىڭ ئىجتىمائىي ۋە مەدەنىيەت مۇھىتىگە قارىماستىن.
4. كېلىنىكىك پائالىيەت: تېست نەيورۇپسىخولوگىيە بوزۇقلۇقلارنى باھالاشتا ۋە بايقاشتا، شۇنداقلا زېھىن سەلەتنى ئۆلچەشنىڭ تۈرلۈك ئۇسۇللىرى ئارقىلىق قولغا كەلتۈرۈلگەن نەتىجىلەرنى كونترول قىلىشتا ئىشلىتىلىدۇ.