चाचणी सुरू करण्यापूर्वी, कृपया ही लघु सूचना काळजीपूर्वक वाचा.
आपल्याला 5 गटांमध्ये विभागलेल्या 60 प्रश्नांची उत्तरे द्यावी लागतील. प्रत्येक प्रश्न खालीलप्रमाणे मांडला जातो: पृष्ठाच्या वरच्या भागात एक आयत आहे ज्यामध्ये एक चित्र आहे, ज्याच्या उजव्या खालच्या कोपऱ्यात एक घटक गायब आहे. आयताखाली 6 किंवा 8 तुकडे ठेवलेले असतात जे त्या गायब भागाच्या आकार व रूपाशी जुळतात. आपले काम म्हणजे चित्रामध्ये अंतर्भूत असलेल्या तर्क व नमुन्यांवर आधारित तो तुकडा निवडणे जो चित्र पूर्ण करतो. सर्व प्रश्न सोडवण्यासाठी आपल्याकडे 20 मिनिटे आहेत, त्यामुळे पहिल्या काही प्रश्नांवर जास्त वेळ घालवू नका, कारण त्यांची कठीणता वाढत जाईल.
IQ चाचणीच्या निकालांची व्याख्या
IQ सूचक | बौद्धिक विकासाचे स्तर |
140 | असाधारण, उत्कृष्ट बुद्धिमत्ता |
121-139 | उच्च बुद्धिमत्ता स्तर |
111-120 | सरासरीपेक्षा जास्त बुद्धिमत्ता |
91-110 | सरासरी बुद्धिमत्ता |
81-90 | सरासरीपेक्षा कमी बुद्धिमत्ता |
71-80 | कमी बुद्धिमत्ता स्तर |
51-70 | हलकी मानसिक अपंगता |
21-50 | मध्यम मानसिक अपंगता |
0-20 | गंभीर मानसिक अपंगता |
कमी स्कोर्सना नेहमीच उच्च स्कोर्सच्या तुलनेत कमी विश्वासार्ह मानले पाहिजे.
रेव्हन प्रोग्रेसिव्ह मॅट्रिसेस बद्दल
1936 मध्ये जॉन रेव्हन आणि L. पेनरोझ यांच्या सहकार्यात विकसित “प्रोग्रेसिव्ह मॅट्रिसेस स्केल” पद्धतीने बौद्धिक विकासाचे मूल्यांकन करण्यासाठी सर्वात विश्वासार्ह आणि वस्तुनिष्ठ साधनांपैकी एक म्हणून आपले स्थान निर्माण केले आहे. हा चाचणी व्यवस्थित, योजनाबद्ध आणि तर्कशुद्ध क्रियाकलापांची क्षमता मोजतो, ज्यात सहभागींना ग्राफिक घटकांच्या संचामध्ये लपलेल्या नमुन्यांची ओळख करावी लागते.
पद्धतीच्या विकासादरम्यान, बौद्धिक मूल्यांकन परीक्षार्थींच्या सांस्कृतिक, शैक्षणिक आणि जीवनशैलीतील फरकांपासून शक्य तितके स्वतंत्र असावे यावर विशेष भर दिला गेला. त्यामुळे हा चाचणी आंतरराष्ट्रीय संशोधन व नैदानिक प्रथांमध्ये वापरण्यास उपयुक्त ठरतो, जिथे सार्वत्रिक दृष्टीकोन महत्त्वाचा असतो. चाचणीची दोन आवृत्त्या आहेत – मुलांसाठी आणि प्रौढांसाठी. येथे सादर केलेली आवृत्ती 14 ते 65 वर्षे वयोगटातील लोकांसाठी आहे, आणि तिचे पूर्ण करण्याचे वेळमर्यादा 20 मिनिटे आहे, ज्यामुळे ती व्यापक वापरासाठी सोयीची ठरते.
चाचणीची रचना 5 श्रेणींमध्ये विभागलेल्या 60 मॅट्रिसेसने केली गेली आहे. प्रत्येक श्रेणीत प्रश्नांची कठीणता क्रमशः वाढते, आणि प्रश्न फक्त घटकांच्या संख्येतच नाही तर ओळखण्यासाठी लागणाऱ्या तर्कसंबंधांच्या प्रकारातही अधिक गुंतागुंतीचे होतात. अशी श्रेणीकरण पद्धत केवळ एकूण बौद्धिक क्षमतेचा अचूक अंदाज लावत नाही, तर प्रत्येक परीक्षार्थीच्या संज्ञानात्मक कार्यप्रणालीची वैशिष्ट्येही उघड करते.
चाचणीचे निकाल सामान्य (गॉसियन) वितरणानुसार येतात, ज्यामुळे IQ स्तराचे अचूक मापन सुनिश्चित होते. याचा अर्थ असा की बहुतेक सहभागींचे निकाल सरासरीच्या जवळ असतात, तर अतिशय उच्च किंवा कमी निकाल क्वचितच दिसतात. या सांख्यिकीय डेटा प्रक्रियेच्या पद्धतीमुळे फक्त वैयक्तिक फरक उघड होत नाहीत, तर गट व एकूण लोकसंख्येच्या विश्लेषणात तपशीलवार तुलना अभ्यास करण्यासही अनुमती मिळते.
त्याच्या वस्तुनिष्ठतेमुळे, सार्वत्रिकतेमुळे आणि उच्च अचूकतेमुळे, रेव्हन चाचणी वैज्ञानिक संशोधन, नैदानिक मनोविज्ञान व शैक्षणिक प्रथांमध्ये संज्ञानात्मक क्षमतांचा निदान करण्यासाठी, वैयक्तिक विकास कार्यक्रम आखण्यासाठी आणि अध्यापन पद्धतींच्या परिणामकारकतेचे मूल्यांकन करण्यासाठी व्यापकपणे वापरली जाते.
रेव्हन चाचणीच्या निकालांचे गुणात्मक विश्लेषण
श्रेणी A. मॅट्रिसच्या रचनेत संबंध स्थापने
या श्रेणीत, मुख्य चित्रातील गायब भाग दिलेल्या तुकड्यांपैकी एका वापरून पूर्ण करणे आवश्यक असते. यशस्वी होण्यासाठी परीक्षार्थीला मुख्य चित्राची रचना नीट विचारपूर्वक विश्लेषण करावी लागते, त्यातील वैशिष्ट्यांची ओळख करावी लागते आणि दिलेल्या तुकड्यांपैकी त्याचे समतुल्य शोधावे लागते. निवडीनंतर, तुकडा मूलचित्रात एकत्रित केला जातो आणि मॅट्रिसमध्ये दाखवलेल्या आजूबाजूच्या वातावरणाशी तुलना केली जाते.
श्रेणी B. आकृतींच्या जोड्यांमधील समानता
या श्रेणीत, सिद्धांत आकृतींच्या जोड्यांमधील समानता स्थापनेवर आधारित आहे. परीक्षार्थीला प्रत्येक आकृती निर्माण होण्यामागील नियमाची ओळख करावी लागते आणि त्या नियमाच्या आधारावर गायब तुकडा निवडावा लागतो. विशेषतः, मुख्य नमुन्यात आकृती कशा प्रमाणे सममिती अक्षाभोवती मांडल्या आहेत, याची ओळख करणे महत्त्वाचे आहे.
श्रेणी C. मॅट्रिसमधील आकृतींचे क्रमिक परिवर्तन
या श्रेणिची वैशिष्ट्ये अशी की, एकाच मॅट्रिसमध्ये आकृती क्रमाने अधिक गुंतागुंतीच्या होत जातात, ज्यामुळे त्यांचा क्रमिक विकास प्रदर्शित होतो. नवीन घटक कठोर नियमानुसार जोडले जातात आणि हा नियम सापडल्यावर ठराविक बदलांच्या क्रमानुसार गायब आकृती निवडता येते.
श्रेणी D. मॅट्रिसमधील आकृतींचे पुनर्गठन
या श्रेणीत, काम म्हणजे आकृतींच्या पुनर्गठन प्रक्रियेची ओळख करणे, जी आडव्या आणि उंचव्या दोन्ही दिशांमध्ये होते. परीक्षार्थीला पुनर्व्यवस्थापनाच्या या सिद्धांताची ओळख करावी लागते आणि त्याच्या आधारावर गायब घटक निवडावा लागतो.
श्रेणी E. आकृतींचे घटकांमध्ये विभाजन
इथे, पद्धत मुख्य चित्राचे विश्लेषण करून आकृतींचे त्यांचे स्वतंत्र घटकांमध्ये विभाजन करण्यावर आधारित आहे. आकृतींच्या विश्लेषण व संकलनाचे नियम योग्यरित्या समजून घेतल्यास ठरवता येते की कोणता तुकडा चित्र पूर्ण करेल.
रेव्हन प्रोग्रेसिव्ह मॅट्रिस चाचणीच्या वापराचे क्षेत्र
- वैज्ञानिक संशोधन: हा चाचणी विविध जाती व सांस्कृतिक गटांमधील सहभागींची बुद्धिमत्ता मोजण्यासाठी तसेच बुद्धिमत्तेतील फरकांवर परिणाम करणाऱ्या आनुवंशिक, शैक्षणिक व संगोपनाच्या घटकांचे अध्ययन करण्यासाठी वापरला जातो.
- व्यावसायिक क्रियाकलाप: या चाचणीचा उपयोग सर्वात कुशल प्रशासक, व्यवसायी, उद्योजक, व्यवस्थापक, क्यूरेटर्स व आयोजक यांची ओळख पटविण्यासाठी केला जातो.
- शिक्षण: हा चाचणी मुलं व प्रौढांची भविष्यातील यशस्वितेचा अंदाज लावण्यासाठी एक साधन म्हणून काम करतो, त्यांच्या सामाजिक व सांस्कृतिक पार्श्वभूमीची परवाह न करता.
- क्लिनिकल प्रॅक्टिस: हा चाचणी विविध बुद्धिमत्ता मोजण्याच्या पद्धतींनी मिळालेल्या निकालांची देखरेख करण्यासाठी तसेच न्यूरोसायकॉलॉजिकल त्रुटींचे निदान व ओळख करण्यासाठी वापरला जातो.