Doch De Raven-IQ-Test Fergees

Foar it begjin fan de test, lês dan krekt goed dizze koarte ynstruksje.

Jo moatte 60 taken útfiere, ferdield yn 5 groepen. Elke fraach siet der sa út: yn it boppe-deel fan de side stiet in rekkens mei in tekening, wêrby yn de rjochter ûnderhoek in elemint mist. Under it rekkens steane 6 of 8 fragmenten, dy’t yn foarm en grutte by it betreffende plak passe. Jo taak is om dat fragment te kiezen dat de tekening perfekt foltôget, basearre op de logic en patroanen dy’t yn de tekening ynboude binne. Jo hawwe 20 minuten om alle taken ôf te meitsjen, dus fêstje jo net te lang by de earste fragen, om’t de dreechheid derop ta nimt.

Ynfertocht fan IQ-testresultaten

De lege yntsidinten moatte altyd as minder betrouber beskôge wurde as de hege yntsidinten.

Oer de Raven-progresyf matrisen

De metoadyk “Skala fan progresyf matrisen” wie yn 1936 ûntwikkele troch John Raven yn gearwurking mei L. Penrose en sûnt dy tiid hat it him bewiisd as ien fan de meast betroubere en objektive ark foar it beoardieljen fan yntellektuele ûntwikkeling. De test mjit it fermogen om systematysk, planmatich en logysk te wurkjen, wêrby’t fan de dielnimmers fereaske wurdt de ferburgen patroanen yn in groep grafyske eleminten te identifisearjen.

By it ûntwikkeljen fan de metoadyk waard bysûnder oandacht jûn sadat de beoardieling fan yntelliginsje sa ûnôfhinklik mooglik is fan de kulturele, ûnderwiislike en libbenskarakteristiken fan de testpersonen. Dit makket it mooglik de test yn ynternasjonale ûndersiken en yn de klinike praktyk te brûken, wêrby’t in universele oanpak belangryk is. De test hat twa fergese foarmen — foar bern en foar adulten. De presintearre ferzje is bedoeld foar it testen fan minsken tusken de 14 en 65 jier, en de tiid om de test út te fieren is beheind ta 20 minuten, wat it geskikt makket foar breed brûk.

Struktuer fan de test

De test bestiet út 60 tafels, ferdield yn 5 sekwinsjes. Elke sekwinsje wurdt karakterisearre troch in tanimmende kompleksiteit fan de taken, en de taken sels wurde net allinnich mear kompleks troch it tal eleminten, mar ek troch it type logyske relaasjes dy’t ûntdutsen wurde moatte. Dy graduaasje makket it mooglik om net allinnich it algemiene nivo fan yntellektuele kapasiteiten te bepalen, mar ek de details fan it kognitive funksjonearjen fan elke testpersoan.

Kwalitative analyze fan de testresultaten

Sekwinsje A. It fêstlizzen fan relaasjes yn de struktuer fan ‘e matrisen

Yn dizze sekwinsje is de taak om it ûntbrekkende part fan it haadôfbylding oan te foltôgjen mei help fan ien fan ‘e presintearre fragmenten. Om suksesfol te wêzen, moat de testpersoan de struktuer fan it haadôfbylding goed analysearje, de typyske eigenskippen identifisearje en it analoge elemint fine yn ien fan de oanbiede fragmenten. Nei de seleksje wurdt it fragment kombinearre mei it basisôfbylding en fergelike mei de ynformaasje yn ‘e tafel.

Sekwinsje B. Analogie tusken pearen foarmen

Hjir basearret de bouprincipe op it fêstlizzen fan in analogie tusken pearen foarmen. De testpersoan moat it patroan bepale neffens wa’t elke foarm makke is, en dan, basearre op dat principe, it ûntbrekkende fragment kieze. It is essinsjeel om de simmetrieasjes as as in eksje te identifisearjen dêr’t de foarmen yn it haadôfbylding opstelle binne.

Sekwinsje C. Progresyf feroaring yn de foarmen fan ‘e matrisen

Dizze sekwinsje wurdt karakterisearre troch de stadichoan taande kompleksifikaasje fan de foarmen binnen in matris, wêrtroch harren gradualle ûntwikkeling toant wurdt. De nije eleminten wurde neffens in strang principe tafoege, en troch dat regel te ûntdekken, is it mooglik it ûntbrekkende foarm te kiezen dat by de sekwinsje feroarings past.

Sekwinsje D. Reorganisaasje fan de foarmen yn de matriks

Yn dizze sekwinsje freget de taak om it proses fan de reorganisaasje fan de foarmen te identifisearjen, sawol horizontaal as ek vertikaal. De testpersoan moat it reorganisaasjeprincipe ûntdekke en, basearre derop, it ûntbrekkende elemint kieze.

Sekwinsje E. Opbrekken fan de foarmen yn eleminten

Hjir basearret de metoadyk op de analyse fan it basisôfbylding troch de foarmen op te brekken yn har komponinten. In goed begryp fan it analyse- en sintetiseprincipe fan de foarmen makket it mooglik te bepalen hokker fragment it ôfbylding foltôget.

Tapassingen fan de Raven-progresyf matrisetest

1. Wittenskiplike ûndersiken. De test wurdt brûkt om de mentale kapasiteiten fan dielnimmers út ferskillende etnyske en kulturele groepen te beoardieljen, en ek om genetyske, ûnderwiislike en opgroeifaktors te ûndersykjen dy’t yntellektuele ferskillen beynfloedzje.
2. Professionele aktiviteit. It tapassen fan de test helpt by it identifisearjen fan de meast effektyf behearders, saaklike minsken, ûndernimmers, managers, koördinearders en organisaasjes.
3. Underwiis. De test dient as in ark foar it foarsizzen fan takomstich sukses foar sawol bern as adulten, ûnôfhinklik fan harren sosjale en etnyske eftergrûn.
4. Klinike praktyk. It wurdt brûkt foar de diagnoaze en opsporing fan neuropsykolooch problemen, en ek foar it kontrolearjen fan resultaten krigen troch ferskate metoadiken foar it mjitten fan yntellektuele kapasiteiten.