পৰীক্ষা আৰম্ভ কৰাৰ আগতে, অনুগ্ৰহ কৰি এই সংক্ষিপ্ত নিৰ্দেশনা মনোযোগ সহকাৰে পঢ়ক।
আপোনালোকে ৫টা গোটত ভাগ কৰা ৬০ টা কাৰ্য সমাধান কৰিব লাগিব। প্ৰত্যেক প্ৰশ্নৰ ৰূপ এনেধৰণৰ: পাতাটোৰ ওপৰ অংশত এখন আয়তকাৰ থাকে, য’ত তলৰ সোঁফালে এটা উপাদান অনুপস্থিত থাকে। আয়তাকৰৰ তলত ৬ বা ৮ টা খণ্ড থাকে, যিবোৰ আকাৰ আৰু মাপৰ দিশে সেই ঠাইৰ উপযোগী হয়। আপোনালোকৰ কাৰ্য হৈছে সেই খণ্ড বাছনি কৰা, যি চিত্ৰখনক পৰিপূৰ্ণ কৰে, চিত্ৰখনত থকা যুক্তি আৰু নক্সা-ধৰণৰ আধাৰত। সকলো কাৰ্য ২০ মিনিটৰ ভিতৰত সমাধান কৰিব লাগিব, সেয়ে প্ৰথম প্ৰশ্নসমূহত অধিক সময় নালাগে, কাৰণ তাৰে কঠিনতা বাঢ়িব।
IQ পৰীক্ষাৰ ফলাফলৰ ব্যাখ্যা
IQ সূচকসমূহ | মেধাৰ উন্নতিৰ পৰ্যায় |
১৪০ | অসাধাৰণ, উৎকৃষ্ট মেধা |
১২১-১৩৯ | উচ্চ মেধা পৰ্যায় |
১১১-১২০ | মধ্যমৰ ওপৰত মেধা |
৯১-১১০ | মধ্যম মেধা |
৮১-৯০ | মধ্যমৰ তলত মেধা |
৭১-৮০ | নিম্ন মেধা পৰ্যায় |
৫১-৭০ | সামান্য মানসিক পিছপৰা অৱস্থা |
২১-৫০ | মধ্যম মানসিক পিছপৰা অৱস্থা |
০-২০ | গম্ভীৰ মানসিক পিছপৰা অৱস্থা |
নিম্ন সূচকসমূহক সদায় উচ্চ সূচকসমূহতকৈ কম বিশ্বাসযোগ্য বুলি গণ্য কৰা উচিত।
ৰাভেনৰ প্ৰগ্ৰেছিভ মেট্ৰিচসমূহ সম্পৰ্কে
“প্ৰগ্ৰেছিভ মেট্ৰিচৰ স্কেল” পদ্ধতি ১৯৩৬ চনত জন ৰাভেনে এল. পেনৰোজৰ সৈতে একেলগে উন্নয়ন কৰিছিল আৰু তেতিয়াৰ পৰা এই পদ্ধতি বুদ্ধিমত্তাৰ উন্নতিৰ পৰিমাপ কৰিবলৈ আটাইতকৈ বিশ্বাসযোগ্য আৰু বস্তুগত সঁজুলি হিচাপে প্ৰতিষ্ঠিত হৈছে। এই পৰীক্ষাই এক ব্যৱস্থাপিত, পৰিকল্পিত আৰু যুক্তিসংগত কাম কৰাৰ সক্ষমতা মাপে, য’ত অংশগ্ৰহণকাৰীসকলক গ্ৰাফিক উপাদানৰ এটা সমষ্টিত গুপ্ত নক্সাসমূহ চিনাক্ত কৰিবলৈ কোৱা হয়।
ৰাভেন পৰীক্ষাৰ গুণগত বিশ্লেষণ
সিৰিজ A. মেট্ৰিচৰ গঠনতে সম্পৰ্ক স্থাপন
এই সিৰিজত, কামটো হৈছে প্ৰধান ছবিখনৰ অনুপস্থিত অংশটো প্ৰদত্ত খণ্ডৰ এজন ব্যৱহাৰ কৰি পূৰণ কৰা। সফল হ’বলৈ, পৰীক্ষাৰ্থীয়ে প্ৰধান ছবিখনৰ গঠন গুৰুত্ব সহকাৰে পৰ্যালোচনা কৰিব লাগিব, তাৰ স্বতন্ত্ৰ বৈশিষ্ট্যসমূহ চিনাক্ত কৰিব লাগিব আৰু প্ৰদত্ত খণ্ডসমূহৰ ভিতৰত তাৰ সমান অনুকৰণ বিচাৰি উলিয়াব লাগিব। বাছনি কৰাৰ পিছত, খণ্ডটো মুল ছবিৰ সৈতে সংযুক্ত কৰা হয় আৰু তালিকাত দেখুওৱা পৰিৱেশৰ সৈতে তুলনা কৰা হয়।
সিৰিজ B. আকৰ্ষণীয় ৰূপত চিত্ৰসমূহৰ মাজত সাদৃশ্য
ইয়াত, নিৰ্মাণৰ মূলনীতি হৈছে চিত্ৰসমূহৰ মাজত সাদৃশ্য স্থাপন কৰা। পৰীক্ষাৰ্থীয়ে প্ৰতিটো চিত্ৰ কেনেদৰে নিৰ্মিত হৈছে তাৰ এটা নক্সা নিৰ্ধাৰণ কৰিব লাগিব আৰু সেই নক্সাৰ আধাৰত অনুপস্থিত খণ্ড বাছনি কৰিব লাগিব। প্ৰধান উদাহৰণত চিত্ৰসমূহৰ বিন্যাসৰ বাবে সাদৃশ্যৰ অক্ষ চিনাক্ত কৰা অত্য়ন্ত প্ৰয়োজন।
সিৰিজ C. মেট্ৰিচসমূহত চিত্ৰসমূহৰ প্ৰগ্ৰেছিভ পৰিৱর্তনসমূহ
এই সিৰিজৰ বৈশিষ্ট্য হৈছে এটা মেট্ৰিচৰ ভিতৰত চিত্ৰসমূহৰ পৰ্যায়ক্রমে জটিলতা বৃদ্ধি, যাৰ দ্বাৰা তেখেতসকলৰ ধীৰে ধীৰে বিকাশ প্ৰদৰ্শিত হয়। কঠোৰ নিয়ম অনুসৰি নতুন উপাদান যোগ হয়, আৰু সেই নিয়ম উলিয়াই অনুপস্থিত চিত্ৰ বাছনি কৰিব পৰা যায়, যি নিৰ্দিষ্ট পৰিৱর্তনৰ অনুক্ৰমত মিল খায়।
সিৰিজ D. মেট্ৰিচত চিত্ৰসমূহৰ পুনৰ-ব্যৱস্থা
এই সিৰিজত, কামটো হৈছে মেট্ৰিচত চিত্ৰসমূহ কেনেকৈ পুনৰ ব্যৱস্থা কৰা হয় তাৰ প্ৰক্ৰিয়া উলিয়াই অনুপস্থিত উপাদান বাছনি কৰা। পৰীক্ষাৰ্থীয়ে এই পুনৰ ব্যৱস্থাপনা নীতি চিনাক্ত কৰিব লাগিব আৰু তাৰ আধাৰত অনুপস্থিত উপাদান বাছনি কৰিব লাগিব।
সিৰিজ E. চিত্ৰসমূহক উপাদানসমূহত বিভক্ত কৰা
ইয়াত, প্ৰধান ছবিখনক চিত্ৰসমূহৰ পৃথক পৃথক উপাদানসমূহত বিভক্ত কৰি বিশ্লেষণ কৰাৰ পদ্ধতিৰ ওপৰত আধাৰিত। বিশ্লেষণ আৰু সংহতিৰ নীতি সঠিককৈ বুজিলে, কোন খণ্ডে ছবিখনক পূৰ্ণ কৰে সেয়া নিৰ্ণয় কৰিব পৰা যায়।
ৰাভেনৰ প্ৰগ্ৰেছিভ মেট্ৰিক্স পৰীক্ষাৰ ব্যৱহাৰ ক্ষেত্ৰসমূহ
- বৈজ্ঞানিক গৱেষণা: এই পৰীক্ষা বিভিন্ন জাতি আৰু সাংস্কৃতিক গোটৰ পৰা অহা অংশগ্ৰহণকাৰীসকলৰ মানসিক ক্ষমতা মূল্যায়ন কৰিবলৈ, লগতে বুদ্ধিমত্তাত থকা পাৰ্থক্যৰ ওপৰত প্ৰভাৱ পেলোৱা জিন, শিক্ষা আৰু পৰিপালন কাৰকৰ অধ্যয়ন কৰিবলৈ ব্যৱহৃত হয়।
- পেচাদাৰী ব্যৱসায়: এই পৰীক্ষা ব্যৱহাৰ কৰিলে সৰ্বাধিক কাৰ্যকৰী প্ৰশাসক, ব্যৱসায়ী, উদ্যোগপতি, ব্যৱস্থাপক, সমন্বয়ক আৰু সংগঠক চিনাক্ত কৰাত সহায় কৰে।
- শিক্ষা: এই পৰীক্ষা শিশু আৰু বয়স্কৰ ভৱিষ্যতৰ সফলতা পূৰ্বানুমান কৰিবলৈ এটা সঁজুলি হিচাপে ব্যৱহৃত হয়, তেওঁলোকৰ সামাজিক আৰু সাংস্কৃতিক পৰিসৰৰ পৰা নিৰপেক্ষভাৱে।
- ক্লিনিকেল প্ৰাকটিচ: বিভিন্ন পদ্ধতিৰে বুদ্ধিমত্তা পৰিমাপৰ ফলাফল পৰ্যবেক্ষণৰ লগতে, নিউৰোপছাইকোলজিকেল সমস্যাসমূহ চিনাক্ত আৰু মূল্যায়ন কৰিবলৈ এই পৰীক্ষা ব্যৱহৃত হয়।