دير تيست الذكاء ديال رافن فابور

قبل ما تبدا الاختبار، قرا مزيان هاد التعليمات المختصرة.

غادي تقوم بـ60 تمرين، مقسمة على 5 مجموعات. كل سؤال كيبان هكا: فوق الصفحة كاين مستطيل فيه رسم، وفيه الركن السفلي اليمين كاين عنصر ناقص. تحت المستطيل، كاينين 6 أو 8 قطع كيتناسبو فالشكل والحجم مع المكان الناقص. المهمة ديالك هي تختار القطعة اللي كتكمل الرسم بشكل مثالي، على حساب المنطق والنماذج اللي باينة فالرسم. عندك 20 دقيقة باش تكمل جميع التمارين، بلا ماتطوال فالسؤال اللول، حيت الصعوبة غادي تزداد.

تفسير نتائج اختبار IQ

النتائج الضعيفة خاصها تعتبر ديما أقل موثوقية من النتائج العالية.

على المصفوفات التدريجية ديال رافين

تطوير منهجية “مقياس المصفوفات التدريجية” كان فـ1936 على يد جون رافين مع ل. بنروز، ومن داك الوقت وهو معروف كواحد من أكثر الأدوات الموثوقة والموضوعية فقياس التطور الذهني. الاختبار كيقيس القدرة على النشاط المنظم، المخطط، والمنطقي، حيث كيطلب من المشاركين يلقاو الأنماط الخفية فمجموعة من العناصر الرسومية.

تم التركيز بزاف فطور المنهجية باش تكون القياسات ديال الذكاء مستقلة قد الإمكان على الاختلافات الثقافية والتعليمية والتجارب الشخصية ديال الأشخاص. هادشي كيمكن الاختبار يستعمل فالبحوث الدولية وفي الممارسات السريرية، حيث الشمولية ديال المنهج مهمة. كاين جوج نسخ للاختبار – وحدة للأطفال ووحدة للبالغين. النسخة اللي قدامنا موجهة للناس اللي عندهم ما بين 14 و65 عام، والمدة ديال الاختبار محدودة بـ20 دقيقة، وهادي كتخليه عملي للاستعمال على نطاق واسع.

البنية ديال الاختبار كتحتوي على 60 مصفوفة، مقسمة على 5 سلسلات. كل سلسلة كتتميز بزيادة تدريجية فصعوبة التمارين، والتمارين كتصبح أكثر تعقيدًا مشي غير من ناحية عدد العناصر، بل حتى من ناحية نوع الروابط المنطقية اللي خصها تكتشف. هاد التدرجية كتخليك تحدد بالضبط ما هو المستوى العام للقدرات الذهنية، وحتى التفاصيل ديال الأداء الإدراكي لكل مختبر.

النتائج ديال الاختبار كتتوزع حسب توزيع طبيعي (منحنى غاوس)، وهادشي كيعطي دقة كبيرة فقياس مستوى الذكاء. يعني أن الأغلبية ديال المشاركين كيتحصّلو على نتائج مركزة حول المتوسط، في حين النتائج المتطرفة (العالية أو المنخفضة) كتكون نادرة. هاد الطريقة فمعالجة البيانات الإحصائية كتمكن من اكتشاف الفروق الفردية، وكتمكن كذلك من إجراء دراسات مقارنة مفصلة على مستوى المجموعات والسكان.

بفضل الموضوعية ديالو، الشمولية والدقة العالية، اختبار رافين كيستعمل على نطاق واسع فالبحوث العلمية، علم النفس السريري والممارسات التعليمية لتشخيص القدرات الإدراكية، تخطيط برامج تنموية فردية، وتقييم فعالية أساليب التدريس.

التحليل النوعي للنتائج ديال اختبار رافين

السلسلة أ. إقامة العلاقات فبنية المصفوفات

فهاد السلسلة، المهمة هي تكملة الجزء الناقص من الصورة الرئيسية باستعمال واحد من القطع المعروضة. باش تنجح، خاص المختبر يحلل مزيان بنية الرسم الرئيسي، يحدد المزايا المميزة ديالو، ويلقى النظير ديالها فواحد من القطع اللي متوفرة. من بعد الاختيار، كتندمج القطعة مع الصورة الأساسية وكيتقارن مع المحيط اللي باين فالمصفوفة.

السلسلة ب. التشابه بين أزواج الأشكال

فهاد السلسلة، المبدأ كيستند على إقامة التشابه بين أزواج الأشكال. خاص المختبر يحدد القاعدة اللي تبنات عليها كل شكل، ومن بعدها يختار القطعة الناقصة بناءً على هاد القاعدة. تحديد محور التناظر، اللي كيتجمع حولو الأشكال فالنموذج الرئيسي، كيلعب دور مهم.

السلسلة ج. التغيرات التدريجية فالأشكال ديال المصفوفات

هاد السلسلة كتميز بالتعقيد التدريجي للأشكال داخل نفس المصفوفة، كيبان التطور ديالها شوية بشوية. العناصر الجديدة كتزاد وفق قاعدة صارمة، ومنين كيتكتشف هاد القانون، يقدر المختبر يختار الشكل الناقص اللي كيتماشى مع التسلسل المحدد ديال التغيرات.

السلسلة د. إعادة تجميع الأشكال فالمصفوفة

فهاد السلسلة، المهمة هي اكتشاف عملية إعادة تجميع الأشكال اللي كتوقع فالاتجاه الأفقي والعمودي. خاص المختبر يحدد هاد المبدأ ديال إعادة الترتيب، وبناءً عليه يختار العنصر الناقص.

السلسلة هـ. تحليل الأشكال لعناصر

فهاد السلسلة، المنهج كيعتمد على تحليل الصورة الرئيسية عن طريق تفكيك الأشكال لعناصرها المنفردة. الفهم الصحيح لمبدأ التحليل والتركيب كيمكن من تحديد القطعة اللي غادي تكمل الصورة.

مجالات استعمال اختبار المصفوفات التدريجية ديال رافين

1. البحوث العلمية. الاختبار كيستعمل باش يقيس القدرات الذهنية ديال المشاركين من مجموعات عرقية وثقافية مختلفة، وكيتستعمل حتى فدراسة العوامل الوراثية والتربوية والتعليمية اللي كتأثر على الفروقات الذهنية.
2. النشاط المهني. استعمال الاختبار كيساعد فالتعرف على أحسن المديرين، رجال الأعمال، المقاولين، المسؤولين، المنظمين والمشرفين.
3. التعليم. الاختبار كيخدم كأداة للتنبؤ بالنجاحات المستقبلية سواء عند الأطفال أو الكبار، بلا ما ينظر للمستوى الاجتماعي أو العرقي ديالهم.
4. الممارسة السريرية. كيتستعمل باش يتم تقييم وتحديد الاضطرابات العصبية النفسية، وكذلك لمراقبة النتائج اللي كتتحصل بها عبر طرق قياس القدرات الذهنية المختلفة.