Doe De Raven-IQ-Test Gratis

Lees deze korte instructie zorgvuldig door voordat u met de test begint.

U dient 60 vragen te beantwoorden, verdeeld over 5 groepen. Elke vraag wordt als volgt gepresenteerd: aan de bovenkant van de pagina bevindt zich een rechthoek met een tekening, waarbij in de rechteronderhoek een element ontbreekt. Onder de rechthoek staan 6 of 8 fragmenten die qua vorm en grootte precies passen in de lege ruimte. Uw taak is om het fragment te kiezen dat de tekening perfect aanvult, op basis van de logica en de patronen die in de tekening aanwezig zijn. U heeft 20 minuten de tijd om alle vragen te beantwoorden, dus besteed niet te veel tijd aan de eerste vragen, omdat de moeilijkheidsgraad geleidelijk zal toenemen.

Interpretatie van de IQ-testresultaten

Lage scores dienen altijd als minder betrouwbaar te worden beschouwd dan hoge scores.

Over de Raven Progressive Matrices

De methodiek “Schaal van Progressive Matrices” werd in 1936 ontwikkeld door John Raven in samenwerking met L. Penrose en heeft zich sindsdien bewezen als een van de meest betrouwbare en objectieve instrumenten voor het meten van intellectuele ontwikkeling. De test evalueert het vermogen om systematisch, planmatig en logisch te handelen, waarbij van de deelnemers wordt gevraagd verborgen patronen in een reeks grafische elementen te ontdekken.

Bij de ontwikkeling van de methodiek is er speciale aandacht besteed aan het zo onafhankelijk mogelijk maken van de intelligentiebeoordeling ten opzichte van culturele, educatieve en levensmatige verschillen tussen de geteste personen. Dit maakt het mogelijk de test te gebruiken in internationale onderzoeken en in de klinische praktijk, waar een universele benadering van groot belang is. De test is beschikbaar in twee versies – voor kinderen en voor volwassenen. De hier gepresenteerde versie is bedoeld voor personen in de leeftijd van 14 tot 65 jaar, en de testtijd is beperkt tot 20 minuten, wat het geschikt maakt voor breed gebruik.

Structuur van de Test

De test bestaat uit 60 matrices, verdeeld over 5 series. Elke serie kenmerkt zich door een geleidelijke toename van de moeilijkheidsgraad van de vragen, waarbij de vragen niet alleen complexer worden qua aantal elementen, maar ook qua type logische relaties die geïdentificeerd moeten worden. Deze gradatie maakt het mogelijk om niet alleen het algemene niveau van intelligentie nauwkeurig vast te stellen, maar ook de specifieke kenmerken van de cognitieve functies van elke deelnemer te bepalen.

Statistische Analyse van de Resultaten

De resultaten van de test worden verdeeld volgens een normale verdeling (Gauss-curve), wat een hoge mate van nauwkeurigheid garandeert bij het bepalen van het IQ-niveau. Dit betekent dat de meerderheid van de deelnemers scores behaalt die gecentreerd zijn rond de gemiddelde waarde, terwijl extreme scores (zowel hoge als lage) minder vaak voorkomen. Deze methode van statistische gegevensverwerking maakt het niet alleen mogelijk individuele verschillen aan het licht te brengen, maar ook om gedetailleerde vergelijkende studies uit te voeren binnen groeps- en populatieanalyses.

Kwalitatieve Analyse van de Resultaten van de Raven Test

Serie A. Vaststellen van Relaties in de Structuur van de Matrices

In deze serie bestaat de taak eruit om het ontbrekende deel van het hoofdbeeld aan te vullen met behulp van een van de aangeboden fragmenten. Om succesvol te zijn, moet de geteste persoon de structuur van het hoofdbeeld nauwkeurig analyseren, de kenmerkende eigenschappen identificeren en het overeenkomstige fragment vinden tussen de aangeboden opties. Nadat er een keuze is gemaakt, wordt het fragment geïntegreerd in het basisbeeld en vergeleken met de omgeving die in de matrix wordt getoond.

Serie B. Analogie tussen Paren Figuren

In deze serie is het principe gebaseerd op het vaststellen van een analogie tussen paren van vormen. De geteste persoon moet de regel achter de constructie van elke vorm bepalen en, op basis van dit principe, het ontbrekende fragment selecteren. Het is van bijzonder belang de symmetrie-as te identificeren rondom welke de vormen in het hoofdvoorbeeld zijn gerangschikt.

Serie C. Progressieve Veranderingen in de Figuren van de Matrices

Deze serie kenmerkt zich door een geleidelijke toename in de complexiteit van de vormen binnen één matrix, wat hun progressieve ontwikkeling weerspiegelt. Nieuwe elementen worden toegevoegd volgens een strikt principe en zodra dat principe is ontdekt, kan de geteste persoon de ontbrekende vorm selecteren die overeenkomt met de vastgestelde volgorde van veranderingen.

Serie D. Hergroeperen van de Figuren in de Matrix

In deze serie bestaat de taak eruit om het proces van hergroeperen van de vormen te identificeren, dat zowel horizontaal als verticaal plaatsvindt. De geteste persoon moet dit reorganisatieprincipe vaststellen en op basis daarvan het ontbrekende element selecteren.

Serie E. Ontleden van de Figuren in Elementen

Hier is de methodiek gebaseerd op de analyse van het hoofdbeeld door de vormen op te splitsen in hun afzonderlijke elementen. Een correcte interpretatie van de principes van analyse en synthese van de vormen maakt het mogelijk om te bepalen welk fragment het beeld zal aanvullen.

Toepassingsgebieden van de Raven Progressive Matrices Test

1. Wetenschappelijk Onderzoek. De test wordt gebruikt om de intellectuele capaciteiten te evalueren van deelnemers uit verschillende etnische en culturele groepen, en ook om de genetische, educatieve en opvoedkundige factoren te bestuderen die invloed hebben op intellectuele verschillen.
2. Professionele Activiteiten. De toepassing van de test helpt bij het identificeren van de meest effectieve beheerders, zakenmensen, ondernemers, managers, curatoren en organisatoren.
3. Onderwijs. De test dient als een instrument om de toekomstige successen van zowel kinderen als volwassenen te voorspellen, ongeacht hun sociale en etnische achtergrond.
4. Klinische Praktijk. De test wordt gebruikt om neuropsychologische stoornissen te evalueren en te identificeren, evenals om de resultaten te monitoren die verkregen worden via verschillende methoden van het meten van intellectuele capaciteiten.