Facer O Test D’intelligencia De Raven De Balde

Enantes de comenzar la prueba, lea atentamente esta breve instrucción.

Vosté ha de resolver 60 tasques, divididas en 5 grupos. Cada pregunta ye d’ista traza: en a parte superior de la charta i ha un rectángulo con un dibuich, en a cantonada inferior drecha manca un elemento. Debaxo d’o rectángulo i ha 6 u 8 fragmentos, que s’adapten en forma e talha ta l’espacio correspondiente. A vuestra tarea ye escoyir aquel fragmento que complementa perfectament o dibuich, en base a la logica y os patrones incorporatos en o dibuich. Tenetz 20 minutos ta completar totas as tasques, enta no tar d’ista en as primeras preguntas, que a su dificultat aumentará.

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Interpretación de los resultados de la prueba de IQ

Indicadors d’IQNivél de desvolupament de l’inteligencia
140Inteligencia excepcional, destacata
121-139Nivél naut d’inteligencia
111-120Inteligencia supra a la meyana
91-110Inteligencia meyana
81-90Inteligencia inferiora a la meyana
71-80Nivél inferior d’inteligencia
51-70Grau leuger de retard mental
21-50Grau meyan de retard mental
0-20Grau grav de retard mental

Os indicadors baxos s’han de considerar totz menos fidedels que os indicadors nauts.

Sobre as matrices progresivas de Raven

A metodologiya “Escala de matrices progresivas” foi desvolupada en 1936 por John Raven en compaña con L. Penrose, y dende enta se consolidó como una d’as herramientas mès fidedels y objectivas ta evaluar o desvolupament de l’inteligencia. O test evalúa a capacidat ta realizar actividatz sistemáticas, planificatas y logicas, demanant a los participantes que identifiquen os patrones ocultos en o conjunt d’elements graficos.

Se prestó especial atención ta que a evaluación d’a inteligencia seya tan independiente como posible d’as caracteristicas culturales, educatives y de vida d’as personas examinaes. Ixo permete l’uso d’o test en recercas internacionals y en a práctica clinica, en que ye important a universalidat d’o enfoque. O test i ha dos variantes — ta zovents y ta adultos. A versión presentada ye destinada ta evaluar personas d’entre 14 y 65 anyos, y o tiempo de realización d’o test ye limitau a 20 minutos, que o fa apto ta un uso amplio.

L’estructura d’o test inclue 60 taulas, divididas en 5 series. Cada serie se caracteriza por un aument progresiu en a compleixidat d’as tasques, y as tasques en si se fan más complicadas no solament por o nombre d’elements, sino tamién por o tipo de relacions logicas que s’han de descubrir. Ista gradacion permet determinar con precision no solament o nivél general d’as capacidatz intelectuales, sino tamién as particularidatz d’o funcionamient cognitiu de cada examinat.

Os resultaus d’o test se distribuyen segun a curva normal (gaussiana), lo que asigurará una gran precision en a determinacion d’o nivél de CI. Ixo significa que a mayoría d’as personas participant obtienen resultaus concentratos en torno a o valor meyano, mientras que os resultaus extremos (tant nauts como baxos) se presentan con menuz frecuéncia. Ista metodologiya d’analisi estatistica d’as donadas permet no solament identificar as diferencies individuales, sino tamién realizar estudis comparatius detaliatos en o nivel de grupo y de populacion.

Gracies a a su objectividat, universalidat y alta precision, o test de Raven s’utiliza amplemente en recercas cientificas, en psicologia clinica y en a práctica educativa ta diagnosticar as capacidatz cognitives, planificar programas individuales de desvolupament y evaluar a eficacidat d’as mètodes educatives.

Análisis cualitatiu d’as resultaus d’o test de Raven

Serie A. Establiment d’as relacions en a estructura d’as matrices

En ista serie, a tasca se resume a completar a partida que manca d’o dibuich principal utilizando un d’os fragmentos presentaus. Ta realizar-lo con éxito, l’examinau mester analizar con cura a estructura d’o dibuich principal, identificar as suyas caracteristicas distintivas y trobar-ne o analog en un d’os fragmentos ofritos. Dempués d’a seleccion, o fragmento s’uneix con o dibuich base y se compara con l’entorn presentau en a taula.

Serie B. Analogía entre parellas de figuras

En ista serie, o principio d’a construccion se basa en establir una analogía entre parellas de figuras. L’examinau mester determinar o patrón segun o cual cada figura ye construida, y a partir d’isto, escoyer o fragmento que manca. Ye esencial identificar o eix de simetría en que se dispongan as figuras en o dibuich principal.

Serie C. Cambiaments progresivos en as figuras d’as matrices

Ista serie se caracteriza por a compleixidat progresiva d’as figuras en una mesma matrice, mostrando o suyo desvolupament gradual. Os nuevos elementos s’añaden segun un principio estricto, y al descubrir ista regla, ye posible escoyer a figura que manca, que s’adapta a la secuencia de cambiaments establecida.

Serie D. Reagrupamiento d’as figuras en a matrice

En ista serie, a tasca requiere identificar o proceso de reagrupamiento d’as figuras, que ocorre tanto en a direccion horizontal como vertical. L’examinau mester identificar ista principio d’ordenación y, en base a ixo, escoyer o elemento que manca.

Serie E. Descomposición d’as figuras en elementos

Ista metodologia se basa en l’analisi d’o dibuich principal mediante a descomposición d’as figuras en os suyos elementos constitutivos. A correcta compresión d’o principio d’analisi y síntesi d’as figuras permet determinar qué fragmento completa o dibuich.

Ámbits d’aplicación d’o test de matrices progresivas de Raven

  1. Recercas cientificas. O test s’utiliza ta evaluar as capacidatz mentals d’as personas participantes provenientes d’os diferentes grupos ètnics y culturals, y tamién ta estudiar os factores xenéticos, educatius y formatius que influyen en as diferencies intelectuales.
  2. Actividat profesional. L’aplicación d’o test ayuda a identificar os administradors, empresaris, emprenedors, xestors, curators y organizadors más efectivos.
  3. Educación. O test sirve como eina ta preveir o futuro éxito tanto d’os zovents como d’os adultos, independentemente d’o suyo origen social y ètnic.
  4. Práctica clinica. S’utiliza ta diagnosticar y detectar trastornos neuropsicológicos, y tamién ta controlar os resultaus obtenidos mediante diferentes metodologias de medición d’as capacidatz intelectuales.